近年来，西安欧亚学院在开展“以学生为中心”的教育教学实践过程中，坚持将信息化建设作为工作的突破口和总抓手，以信息化作为学院发展战略的重要支撑，扎实推进信息化建设和转型，用信息化、数字化的现代思维进行思考，面向未来。
     ——以信息化为支撑，深入贯彻学院发展战略。该院领导班子高度重视信息化工作，十年前，就把信息化、组织建设与体制改革并列为学院十年发展战略的两大支撑，并以此为起点，持续推动业务流程的再造和信息化相融合，切实推进教育教学体制改革。十年来，该院围绕在线教学和体制改革，进行了大量细致而有成效的工作，先后入选“国家教育信息化优秀试点单位”“省级教育信息化培训基地”，并成为唯一一所入围“教育部第一批教育信息化试点优秀案例集”的民办本科院校。日前，该院承担的《陕西省教育信息化年度发展报告（2019）》也由陕西省教育厅正式发布。
     ——加大信息化投入，系统建设信息化教学、科研、办公平台。2010年起，该院投入资金，与美国杜肯大学教育学院合作，开展针对本院教师长达5年的“以学生为中心”的在线教学范式培训。同年，又引进BlackBoard网络辅助学习系统，到2012年，该系统注册用户达到16000余人，是整个西部地区注册用户最多的一所学校。该院先后建立在线学习平台Tronclass、论文指导系统和电子资源系统，形成了以学生为中心的智慧教学信息平台，为学生提供全流程教学服务；建立信息化的教务系统，业务功能覆盖教学管理全流程，实现了学生进校后的教学管理全流程应用；建立信息化的科研系统，完成了教职工科研全过程的线上化操作；将行政办公、电子邮箱、财务报销、人事系统等迁移至线上，实现无纸化办公，简化了工作流程，提高了工作效率。
    ——依托信息化平台，广泛开展线上教育教学实践。新冠肺炎疫情的突然降临，使得线上教学成为高校不得不解决的一个现实而紧要的问题。长久以来的信息化建设，使得该院能够迅速扭转工作重点，在全院广泛开展线上教育教学实践。2012年，该院着手进行自有在线课程建设，与外部公司合作研发学习平台ican，2015年又开发了移动学习平台Tronclass，如今该平台已被全国几十家重点院校采用。通过该平台，课堂点名、课件分享、课程互动、随堂测试、分组讨论、作业批改、成绩评定等均可在线上进行。2018年，该院所有课程都已上线应用，100%的师生使用。2020年春季学期，该院原计划开课819门，除了实践类课程外，实际线上开课699门，参与线上授课的教师873人，直播互动课程1000余门。在厦门大学组织的一项调查中，该院学生对在线课程的总体满意度达到了89.95%，91%的教师对线上教学感受良好，能够保质保量地完成线上教学。