近年来，武功县按照“立足课堂促研究，校本研修勤指导，常规督导抓服务”的基本思路，细化科研管理，强化质量监督，深化服务意识，狠抓“重心下移、靠前指导，多向互动、专业引领，跟踪问效、成长共享”，呈现出了“二三四五”新常态，有力提升了全县基础教育工作质量和水平，先后获得了陕西省课改先进县（区）、先进教研室和咸阳市先进教研室等多项荣誉。
    ——开展两项活动：“优学杯”高效课堂教学评赛系列活动和优秀科研论文征集系列活动。坚持每年有序开展“优学杯”教学评赛、“送教下乡”“同课异构”、教学管理专题研讨会和导学案课堂实践现场会等活动，积极引领和践行高效课堂教学理念，促进城乡互动、资源共享、经验互享、共同启迪、优势互补，促进教师提高理论和实践水平。积极鼓励教师参加各级教研论文大赛，依托《武功教研》，引导教师撰写心得体会、记录心灵感悟、交流学法指导、探讨疑难困惑，不断提升教师业务和科研素养。
    ——加强三项监测：减负工作监测、教育质量监测、课堂教学监测。加强“减负增效”监测，加大对义务教育阶段学校学生课业负担过重的监控、指导力度，从根本上解决学生的课业负担和教师的工作压力。加强教学质量监测，有效完善学生学业质量检测制度和评价制度，增强教学质量的视导与监控力度。加强课堂教学监测，以高效课堂理念为支撑，以教学方式转变为重点，以教学调研为手段，进一步强化课堂操作的实效性、师生活动的多向性、课堂评价的多元性和自主学习的积极性。
    ——抓好四大建设：教师队伍建设、教研梯队建设、网络教研建设、德育体系建设。抓好教师队伍建设，组织广大教师通过新课标学习、教材研讨、校本培训、听课评课、外出培训、网络学习等多种形式进修业务，开展新课程理论和教学实践的学习与研究。抓好教研梯队建设，重视和发挥省市教学能手、学科带头人的引领作用，定期组织专兼职教研员和各学科教学骨干进行理论学习，不断提升“梯形名师”队伍整体水平。抓好网络教研建设，继续推进教研工作信息化和数字化进程，依托“武功教育网”，办好“武功教研论坛”“教研员邮箱”“名师博客”“武功教育教研资源库”等栏目，实现资源共享，教学相长。抓好德育体系建设，培养一支素质过硬、师德高尚、智慧育人的德育教师队伍，打造主题鲜明的校园文化和班级文化体系，积极培育和践行社会主义核心价值观，促进学校德育工作深入发展。
    ——强化五项研究：学校管理研究、高效课堂研究、教改课题研究、校本培训研究、中考高考复课研究。强化学校管理研究，探索、构建、形成校本管理文化，提升教育教学软实力。强化高效课堂研究，着力推进导学案的研究、编制和使用，实践“自主、合作、探究”的教学方式，提升课堂效益最大化。强化教改课题研究，将课题研究与社会发展、学校发展、教师发展、学生发展结合起来，完善课题研究的管理制度、申报制度、评审制度、奖励制度和经费保障，提升科研内涵。强化校本培训研究，做到研中有训、训中有研，训研结合，训研互补，提升教师施教有效性。强化高考、中考复课研究，加强对复课过程的监控和指导，加强对复课教学和练考情况的总体分析与微观梳理，提升教育质量显性度。

 

 

 

 

 

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